Русская народная сказка "Два Мороза" (в пересказе М. М. Ларионовича). Сказка Два мороза. Русская народная сказка Особенности народных сказок

Гуляли по чистому полю два Мороза, два родные брата, с ноги на ногу поскакивали, рукой об руку поколачивали.Говорит один Мороз другому:- Братец Мороз - Багровый нос! как бы нам позабавиться - людей поморозить?Отвечает ему другой:- Братец Мороз - Синий нос! коль людей морозить - не по чистому нам полю гулять. Поле все снегом занесло, все проезжие дороги замело; никто не пройдет, не проедет. Побежим-ка лучше к чистому бору! Там хоть и меньше простору, да зато забавы будет больше. Все нет-нет да кто-нибудь и встретится по дороге.Сказано - сделано. Побежали два Мороза, два родные брата, в чистый бор. Бегут, дорогой тешатся: с ноги на ногу попрыгивают, по елкам, по сосенкам пощелкивают. Старый ельник трещит, молодой сосняк поскрипывает. По рыхлому ль снегу пробегут - кора ледяная; былинка ль из-под снегу выглядывает - дунут, словно бисером ее всю унижут.Послышали они с одной стороны колокольчик, а с другой бубенчик: с колокольчиком барин едет, с бубенчиком - мужичок.Стали Морозы судить да рядить, кому за кем бежать, кому кого морозить.Мороз - Синий нос, как был моложе, говорит:- Мне бы лучше за мужичком погнаться. Его скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах, кроме лаптишек, ничего. Он же, никак дрова рубить едет... А уж ты, братец, как посильнее меня, за барином беги. Видишь, на нем шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи. Где уж мне с ним! Не совладаю.Мороз - Багровый нос только подсмеивается.- Молод еще ты, - говорит, - братец!.. Ну, да уж быть по-твоему. Беги за мужичком, а я побегу за барином. Как сойдемся под вечер, узнаем, кому была легка работа, кому тяжела. Прощай покамест!- Прощай, братец!Свистнули, щелкнули, побежали.Только солнышко закатилось, сошлись они опять на чистом поле. Спрашивают друг друга:- Что?- То-то, я думаю, намаялся ты, братец, с барином-то, - говорит младший, - а толку, глядишь, не вышло никакого. Где его было пронять!Старший посмеивается себе.- Эх, - говорит, - братец Мороз - Синий нос, молод ты и прост. Я его так уважил, что он час будет греться - не отогреется.- А как же шуба-то, да шапка-то, да сапоги-то?- Не помогли. Забрался я к нему и в шубу, и в шапку, и в сапоги да как зачал знобить!.. Он-то ежится, он-то жмется да кутается; думает: дай-ка я ни одним суставом не шевельнусь, авось меня тут мороз не одолеет. Ан не тут-то было! Мне-то это и с руки. Как принялся я за него - чуть живого в городе из повозки выпустил. Ну, а ты что со своим мужичком сделал?- Эх, братец Мороз - Багровый нос! Плохую ты со мною шутку сшутил, что вовремя не образумил. Думал - заморожу мужика, а вышло - он же отломал мне бока.- Как так?- Да вот как. Ехал он, сам ты видел, дрова рубить. Дорогой начал было я его пронимать: только он все не робеет - еще ругается: такой, говорит, сякой этот мороз! Совсем даже обидно стало; принялся я его пуще щипать да колоть. Только ненадолго была мне эта забава. Приехал он на место, вылез из саней, принялся за топор. Я-то думаю: «Тут мне сломить его». Забрался к нему под полушубок, давай его язвить. А он-то топором машет, только щепки кругом летят. Стал даже пот его прошибать. Вижу: плохо - не усидеть мне под полушубком. Под конец инда пар от него повалил. Я прочь поскорее. Думаю: «Как быть?» А мужик все работает да работает. Чем бы зябнуть, а ему жарко стало. Гляжу - скидает с себя полушубок. Обрадовался я. «Погоди ж, говорю, вот я тебе покажу себя». Полушубок весь мокрехонек. Я в него - забрался везде, заморозил так, что он стал лубок лубком. Надевай-ка теперь, попробуй! Как покончил мужик свое дело да подошел к полушубку, у меня и сердце взыграло: то-то потешусь! Посмотрел мужик и принялся меня ругать - все слова перебрал, что нет их хуже. «Ругайся! - думаю я себе, - ругайся! А меня все не выживешь!» Так он бранью не удовольствовался. Выбрал полено подлиннее да посучковатее да как примется по полушубку бить! По полушубку бьет, а меня все ругает. Мне бы бежать поскорее, да уж больно я в шерсти-то завяз - выбраться не могу. А он-то колотит, он-то колотит! Насилу я ушел. Думал, костей не соберу. До сих пор бока ноют. Закаялся я мужиков морозить.- То-то!

Ответить

Цели урока: знакомство с русской народной сказкой “Два Мороза”.

Формировать коммуникативные компетенции обучающихся через работу с текстом, отрабатывать умение анализировать поступки героев, давать сравнительную характеристику главным персонажам;

Совершенствовать умения и навыки правильного, беглого чтения; развивать речь, память, воображение, мышление, творческие способности;

Воспитывать позитивное отношение к труду.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран для показа электронной презентации, фонограмма “Завывание вьюги”, карточки с текстом пословиц.

Ход урока

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

Ребята, у нас сегодня на уроке чтения очень много интересной работы.

Девизом нашего урока станет пословица, которая записана на доске, прочитаем её “ Упустишь минутку – потеряешь час”.

Так давайте же не потеряем ни одной минутки нашего драгоценного времени!

2. Речевая разминка (чтение скороговорки)

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре…
В январе, в январе
Много снега на дворе…

3. Проверка домашнего задания. (Звучит музыка “Завывание вьюги”)

О чем вам эта музыка говорит? (О суровой зиме, метели)

2-3 ученика читают выразительно стихи стр.195, 196.

Поэты говорят о зиме как о живом существе. Пока не придёт могучий мороз - зима не настанет. Явится зима - наведёт мосты на реках, загонит птиц и зверей по гнёздам и норам. Человека заставит быстрее идти, укутываться потеплее и приговаривать: “Ай, да мороз!”

Лесом частым
Полем вьюжным
Зимний праздник к вам идёт.
Что за праздник?

Скажем дружно:
Это праздник - Новый год!

А какой Новый год без сказки?

И вот сегодня мы познакомимся с одной очень интересной и поучительной сказкой, а как она называется, вы узнаете, когда прочитаете тему нашего урока.

(Дети читают название сказки, которое записано на доске)

Русская народная сказка “Два Мороза”.

4. Чтение текста учителем.

Понравилась ли сказка?

Какой момент сказки самый интересный?

Почему это сказка, а не рассказ?

5. Словарная работа.

В этой сказке встретятся новые слова, значение которых, как мне кажется, не все из вас знают. Давайте прочитаем эти слова.

КОЛОКОЛЬЧИК, БУБЕНЧИК – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

КУПЕЦ – богатый человек, владелец лавки или магазина.

КРЕСТЬЯНИН- живёт в деревне, занимается обработкой земли, беден. живёт в деревне.

ДРОВОСЕК – человек, который рубит дрова.

ПОЛУШУБОК – короткая зимняя одежда.

ЁЖИТЬСЯ - сутулясь, сжиматься всем телом при ощущении холода.

Ребята, в сказке встретятся несколько “трудных” слов. Давайте потренируемся в чтении этих слов.

ПРО-ЕЗ-ЖАЯ ДО-РО-ГА

СВИСТ-НУ-ЛИ

КО-ЛО-КОЛЬ-ЧИК

БУ-БЕН-ЧИК

ВЫ-КО-ЛА-ЧИ-ВАТЬ

ПО-ЗА-БА-ВИТЬ-СЯ

6. Физминутка.

Дровосеками мы стали,
Дружно топоры подняли.
По полену – бах! бах!

7. Работа с произведением.

Чтение текста учащимися самостоятельно:

8. Беседа после прочтения

Куда ехал купец? (Купец едет в город)

А крестьянин? (В лес по дрова)

Как одет купец? (Шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи)

А как одет крестьянин? (Полушубок старый да рваный, шапка худая, рукавицы дырявые)

Какую забаву придумали морозы? (Людей поморозить)

Почему младший брат решил, что проще всего ему будет заморозить крестьянина? (Полушубок старый, шапка дырявая….)

Удалось ли братьям Морозам осуществить задуманное?

Для чего крестьянин бил полушубок поленом?

Кто и почему выиграл спор? (Мороз - Синий нос)

9. Характеристика героев

Давайте попробуем охарактеризовать каждого героя.

МОРОЗ СИНИЙ НОС - каков он?

(Старый, мудрый, много пожил, у него большой жизненный опыт)

МОРОЗ КРАСНЫЙ НОС– (молод и глуп, мало опыта, не умеет предвидеть)

КАКОВ КУПЕЦ – богатый, ленивый, даже ради себя не может сделать ничего, ни похлопать руками…

КРЕСТЬЯНИН – трудолюбивый, любит животных – бережет их, догадливый, не унывающий.

Так какая же основная мысль сказки?

(Топор лучше шубы греет)

10. Чтение сказки учащимися по “ролям”

(Сидоров К. Артемов С. Вахрушев С. – 1 часть)

(Козловский В. Филимонов К. Лизун Вл. – 2 часть)

Сказка обязательно чему-то учит, а выдуманный мир всегда несёт с собой мудрую мысль, ведь многие русские народные сказки заканчиваются словами “СКАЗКА - ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК, ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК”.

Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей)

11. Итог урока.

Групповая работа (соберите пословицы, объясните смысл).

12. Домашнее задание

Ребята, дома ещё раз перечитаете сказку и нарисуете рисунки к понравившемуся эпизоду.

Молодцы. Спасибо за урок.

Литература

1. Кутявина С.В.

Поурочные разработки по литературному чтению: 2 класс. - М.: ВАКО, 2012.

Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение: 2 класс / Сост. С.В. Кутявина. – М.: ВАКО, 2012.

2. Ресурсы Интернета.

3. Словарь русского языка: В 4 т./АН СССР, Ин-т Рус. Яз.: Под ред. А.П.Евгеньевой. - 3-е изд. - М.: Русский язык, 1985-1988.

«Два мороза» - русская народная сказка. Главная ее мысль такова: того не берет мороз и холод, кто лениться не любит, а трудиться привык. А тому, кто бездельничает, всегда холодно и студено.

Два брата – мороз Красный-нос и мороз Синий-нос, развлекаются, гуляя ночью по полям и лесам и нагнетая мороз и стужу. Кругом нет ни души; однако же, к утру людям начинают выходить на улицы, у каждого появляются свои дела и заботы.

Поджидая выхода людей, два брата-мороза решают поспорить между собой и определить, кто из них сильнее сможет человека заморозить. С этой целью они идут в поле и поджидают путников. Наконец, выезжает на дорогу крестьянин на санях, ведомых конем. Собрался тот крестьянин в лес ехать, да дров нарубить. Следом за ним выезжает барский воз, там сидит барин, одетый в шубу. Братья-морозы договариваются между собой, что Синий-нос пойдет барина морозить, а Красный-нос – крестьянина. У кого лучше выйдет, тот и выиграл.

Побежал Синий-нос свое дело делать, залез под шубу к барину и начал его холодом окутывать. А барин сидит, мерзнет, да сделать ничего не может. Трясется только. Очень сильно Синий-нос барина заморозил, чуть ли не до смерти.

А Красный-нос попытался крестьянина заморозить, но не тут-то было. Крестьян начал шевелиться, топтаться и бегать; до того бежал, что даже вспотел. Пришел в лес, стал дрова рубить, так ему так жарко стало, что он даже тулуп снял. А Красный-нос залез в этот тулуп и стал его морозить. Тулуп покрылся коркой снега, но крестьянин не растерялся: взял кнут и начал тулуп свой им колотить, чтобы мороз выбить. Еле живой вылез Красный-нос из тулупа.

Так он и проиграл спор. А все потому, что крестьянин не засиживался, а двигался и делами занимался.

Особенности народных сказок

Как правило, народные сказки сочинялись для детей. В них заключался простой смысл, который должен был нести поучительный характер и учить детей добру, а также уметь отличать хорошее от плохого.

Примеры классических идей народных сказок:

• кто ленится и ничего не делает, тот ничего и не добивается;
• если кому-то делаешь добро, то сам потом с добром и остаешься;
• никому не нужно делать зла; а того, кто все же сделал, надо простить.

Бегали два мороза по полю, все резвились и друг друга замораживали. Но надоела им такая игра, захотели они заморозить людей. Выбежали они на пустой бор. Слышат, с одной стороны едет барин, с другой простой мужик. Мужик одет по простому и легко, где-то видны дыры в одежде, а барин одет прилично и тепло, весь в мехах. Мороз Синий нос был младше Мороза Багрового носа. Синий нос решил заморозить мужика, думал его проще ему будет заморозить, а Багровый нос пошел морозить барина. Через некоторое время встречаются, Багровый нос похвастался, что смог сильно заморозить барина, а Синий нос пожаловался, что не смог заморозить мужика, да ещё его побили, что он с побитыми боками остался.

Гуляли по чистому полю два Мороза, два родные брата, с ноги на ногу поскакивали, рукой об руку поколачивали.Говорит один Мороз другому:- Братец Мороз - Багровый нос! как бы нам позабавиться - людей поморозить?Отвечает ему другой:- Братец Мороз - Синий нос! коль людей морозить - не по чистому нам полю гулять. Поле все снегом занесло, все проезжие дороги замело; никто не пройдет, не проедет. Побежим-ка лучше к чистому бору! Там хоть и меньше простору, да зато забавы будет больше. Все нет-нет да кто-нибудь и встретится по дороге.Сказано - сделано. Побежали два Мороза, два родные брата, в чистый бор. Бегут, дорогой тешатся: с ноги на ногу попрыгивают, по елкам, по сосенкам пощелкивают. Старый ельник трещит, молодой сосняк поскрипывает. По рыхлому ль снегу пробегут - кора ледяная; былинка ль из-под снегу выглядывает - дунут, словно бисером ее всю унижут.Послышали они с одной стороны колокольчик, а с другой бубенчик: с колокольчиком барин едет, с бубенчиком - мужичок.Стали Морозы судить да рядить, кому за кем бежать, кому кого морозить.Мороз - Синий нос, как был моложе, говорит:- Мне бы лучше за мужичком погнаться. Его скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах, кроме лаптишек, ничего. Он же, никак дрова рубить едет... А уж ты, братец, как посильнее меня, за барином беги. Видишь, на нем шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи. Где уж мне с ним! Не совладаю.Мороз - Багровый нос только подсмеивается.- Молод еще ты, - говорит, - братец!.. Ну, да уж быть по-твоему. Беги за мужичком, а я побегу за барином. Как сойдемся под вечер, узнаем, кому была легка работа, кому тяжела. Прощай покамест!- Прощай, братец!Свистнули, щелкнули, побежали.Только солнышко закатилось, сошлись они опять на чистом поле. Спрашивают друг друга:- Что?- То-то, я думаю, намаялся ты, братец, с барином-то, - говорит младший, - а толку, глядишь, не вышло никакого. Где его было пронять!Старший посмеивается себе.- Эх, - говорит, - братец Мороз - Синий нос, молод ты и прост. Я его так уважил, что он час будет греться - не отогреется.- А как же шуба-то, да шапка-то, да сапоги-то?- Не помогли. Забрался я к нему и в шубу, и в шапку, и в сапоги да как зачал знобить!.. Он-то ежится, он-то жмется да кутается; думает: дай-ка я ни одним суставом не шевельнусь, авось меня тут мороз не одолеет. Ан не тут-то было! Мне-то это и с руки. Как принялся я за него - чуть живого в городе из повозки выпустил. Ну, а ты что со своим мужичком сделал?- Эх, братец Мороз - Багровый нос! Плохую ты со мною шутку сшутил, что вовремя не образумил. Думал - заморожу мужика, а вышло - он же отломал мне бока.- Как так?- Да вот как. Ехал он, сам ты видел, дрова рубить. Дорогой начал было я его пронимать: только он все не робеет - еще ругается: такой, говорит, сякой этот мороз! Совсем даже обидно стало; принялся я его пуще щипать да колоть. Только ненадолго была мне эта забава. Приехал он на место, вылез из саней, принялся за топор. Я-то думаю: «Тут мне сломить его». Забрался к нему под полушубок, давай его язвить. А он-то топором машет, только щепки кругом летят. Стал даже пот его прошибать. Вижу: плохо - не усидеть мне под полушубком. Под конец инда пар от него повалил. Я прочь поскорее. Думаю: «Как быть?» А мужик все работает да работает. Чем бы зябнуть, а ему жарко стало. Гляжу - скидает с себя полушубок. Обрадовался я. «Погоди ж, говорю, вот я тебе покажу себя». Полушубок весь мокрехонек. Я в него - забрался везде, заморозил так, что он стал лубок лубком. Надевай-ка теперь, попробуй! Как покончил мужик свое дело да подошел к полушубку, у меня и сердце взыграло: то-то потешусь! Посмотрел мужик и принялся меня ругать - все слова перебрал, что нет их хуже. «Ругайся! - думаю я себе, - ругайся! А меня все не выживешь!» Так он бранью не удовольствовался. Выбрал полено подлиннее да посучковатее да как примется по полушубку бить! По полушубку бьет, а меня все ругает. Мне бы бежать поскорее, да уж больно я в шерсти-то завяз - выбраться не могу. А он-то колотит, он-то колотит! Насилу я ушел. Думал, костей не соберу. До сих пор бока ноют. Закаялся я мужиков морозить.- То-то!

Ответить

Что вам необходимо было подготовить к уроку?

Спрашиваю нескольких ребят, которые загадывают загадки и вывешивают отгадки (рисунки).

Какое время года сейчас?

Какие зимние месяцы вы знаете?

А когда по вашему наступает настоящая не календарная зима?

Послушайте стихотворение И. Никитина о зиме.

Стихотворение И. Никитина:

Здравствуй, гостья зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас. –
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

А кто зиме помогает строить мосты через реки зимой, расстилать ковры по земле?

Поэты говорят о морозе, как о живом существе. Явится он – реки закует в ледяной панцирь, птиц и зверей загонит по гнездам и норам. Человека заставит быстрее идти, рукавицами похлопывать, ногами притопывать, да приговаривать: “Ай, да мороз!”.

И вот о таких двух волшебниках, двух морозах, вы узнаете из русской народной сказки. (Слайд 2)

Почему эта сказка русская народная?

Самым первым творцом их во все времена был народ, который вкладывал в сказки свои заветные мечты о справедливости, о лучшей жизни, рассказывал о красоте, уме и трудолюбии простых людей.

Сказка обязательно чему-то учит людей, и выдуманный сказочный мир всегда несет с собой мудрую реальную мысль. Недаром многие народные русские сказки имеют такую концовку: “Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок”.

А какой урок вы извлечете из сказки “Два Мороза”, вы скажите в конце урока.

Физкультминутка

Бубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек – человек рубящий дрова.

Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки или магазина.

Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли, беден.

Ёжиться – прятать лицо, руки от холода.

Понравилась ли вам сказка?

Назовите действующих лиц сказки?

Кто из героев понравился больше всего?

Почему сказка названа “Два Мороза?”

Почему это сказка, а не рассказ?

А еще в тексте присутствуют слова и

выражения, типичные для русской сказки.

Найдите в тексте слова, содержащие главную мысль сказки.

Физкультминутка

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой по дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим
И в лесочек забежим.
Там попрыгаем, как зайки
Стоп. Немного отдохнем
И домой пешком пойдем.

Какую забаву придумали Морозы?

Найдите и прочитайте эти строки.

Куда едет купец?

Куда едет крестьянин?

Как Мороз – Синий нос заморозил купца?

Как Мороз – Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это?

Как повел себя крестьянин, когда ему стало жарко?

С помощью какого приема в сказке создается проблемная ситуация?

Старший брат Младший брат

Купец Крестьянин

Колокольчик Бубенчик

Шапка лисья Шапка дырявая

Сапоги волчьи Лапти

Шуба медвежья Полушубок
заплатанный

Заморозил Не заморозил

Мороз не велик,…

Хочешь есть калачи,…

У работающего в руках…

Мороз ленивого за нос хватает,

Кто любит трудиться,…

О чем эти пословицы?

Пересказать сказку.

На месте какого героя вы хотели бы оказаться?

Какой урок вы извлекли из этой сказки?